<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<itemContainer xmlns="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5 http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5/omeka-xml-5-0.xsd" uri="https://www.arxiupmaragall.catalunyaeuropa.net/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=81&amp;advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&amp;advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Castellar+del+Vall%C3%A8s%2C+Barcelon%C3%A8s&amp;sort_field=added&amp;sort_dir=a&amp;output=omeka-xml" accessDate="2026-07-10T15:56:52+02:00">
  <miscellaneousContainer>
    <pagination>
      <pageNumber>1</pageNumber>
      <perPage>10</perPage>
      <totalResults>1</totalResults>
    </pagination>
  </miscellaneousContainer>
  <item itemId="1093" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="627">
        <src>https://www.arxiupmaragall.catalunyaeuropa.net/files/original/30/1093/19870524d_00215.pdf</src>
        <authentication>a83a42b3fa22ca30b356bf129e1b9071</authentication>
        <elementSetContainer>
          <elementSet elementSetId="5">
            <name>PDF Text</name>
            <description/>
            <elementContainer>
              <element elementId="118">
                <name>Text</name>
                <description/>
                <elementTextContainer>
                  <elementText elementTextId="42300">
                    <text>CASTELLAR DEL VALLES

1.25

�Estimats companyes companys. Avuí aquí a Castellar del
Valles, en un altre poble que també será socialista com. ha serán
altres que la gent nó s'espera com ha será Castellgalí...? a lo
millar, si o no 7. 1 altres pobles de la Catalunya Anterior, Ho
1 26

�seran d'altres pobles que la gent no es pensa i que no s'ha dit
que ho haguessim de fer perteyen a això que tan desafortunadament
una, vegada s'en va dir, no ho dio, però ja sabeu el que vull
dir, perque Cataluny&amp; . es catalana, tot Catalunya es catalana
començant per Barcelona i seguint per Castellgali que va per
Castellar, que quedi ben ciar això, tot Catalunya. Bé está pasant
una cosa important en aquesta campanya, que és una campanya que
m'ha dit el Raimon l'hem de sentir, i l'hem de seguir perque
parla la. veu de l'experiencia del socialista que ell encarna, no
perque ell sigui gran, ja sabeu -que n'hi ha que són mes vells que
ell, ell és mes jove que d'altres, sino perque a través d'ell
repeteixo parla la veu histórica del socialisme) ell ha dit que
aquesta campanya hauria de ser una cmpanya a la que parlessim de
les coses concretes, deis problemes concreta, masa concrets no,
per això, . en que parlessím de coses concretes sense barellarnos
oi de coses concretes, de problemes concreta i de solucions
concretes a aquets problemes. La campanya electoral municipal .
está feta justament per això i jo creec que a cada poble que
nosaltres hem estat presenta s'ha tendit a explicar i a dir a la
població quina són el nostres projectes de futur, quina és la
nostra evaluació del passat i del present i guinea son les coses
que han anat bé i aquelles altres que convindria canviar i que
fleten per encertar inclús i que•en el mandat que tenim per
devant s'han de comengar a atacar. Això és el que nosaltres hem
de . comengar hem de començar a fer i hem fet jo creec que a tots
els pobles i viles de Catalunya on ens cm présentat. 1 tan mateix
hi

va -haver-hi un partit que va - dir abans de començar la

127

�campanya no és per parlar de clavegueres, aquesta campanya és per
parlar de Catalunya i aquí ja ens posaveu la línea del que no
havia de ser pero treieu jo creec i explicaven ben clarament
quina és la equació i quina és la concepció que d'aquest país
s'en té desde la dreta nacionalista. Catalunya es l'esquerra, més
ben dit, Catalunya es lajntament, l'excusa per no parlar de- res,
Catalunya és la bandera, és el nom, és l'argument amb el qual
amagarem,

amaguem,

totes les demés coses

concrets, les solucions o les -

els interesos

no solucions concretes als

problemes concrets. Que feliços que éstan sempre que poden oneja r .
aquesta bandera i poden estalviar-se amb ella utilitzant-la com
s'utílítza- el nom de Catalunya per tapar la manca de solucions
deis problemas que realment tenim. Mireu que hi ha una apropiació
indeguda del nom de Catalunya, indeguda en aquest cas no tant
perque estígui utilitzada per ningú en particular sinó perque
s'utilitzi indegudament per no parlar deis temes que cal parlar,
per no discutir els temes que realment s'han de discutir. I
aquesta gent passen, jo diría que d'una forma fatal, d'una forma
activa del món de les grana abstraccions í del món deis grans
sagrats al món del l'atac personal, al món de la absénoia total
de fcontinguts programatics, al món de rebaixar la política a una
contesa en la qual lo que es tracta es•enfonsa la persona de
k'adversari

jo us diré perque això está pasant i els joves això

ho enteneu molt millor. Això está pasant per una sencilla raó :
aquesta campanya, ells he dejen i ja amb aixó estic d'accord es
mes que una oampanya en aquest sentit, perque ademes de parlar
ala Municipis de Catalunya, com que el resultat pot ser el que
pot ser i ella s'ho imaginen í començan a calcular com hi haurán
128

�de reaccionar tracten d'evitar, primer, un resultat dificil, pero
no se n'adoreu, segón de que se están posant en un
i en una situació enormement complexa per ells després
d'interpretar que és el següent : si efectivament, que no ho és,
però si com ells clluen, aquesta campanya Los una campanya per
veure qui és més nacionalita, quí s'estima més Catalunya, que és
més capital per Catalunya, oi ? si efectivament aquesta campanya

Los això, qué passaria ? ! que hauriem d'interpretrar en cas, com
será de que les candidatures del socialisme on deia, abans el
Raimon, s'imposin a la major part deis pobles importants i viles
de Catalunya ? Com hauriem d'interpretar, a leshores el fet que
es pot produir i jo creec que es produirá de que el 60, el 70, EL
75 % de la població de Catalunya hagi votat opcions socialistes.
Qué hauriem d'interpretar en aquell moment ? Qué hauriem de considerar si en aquell moment, cosa que ningú no fa, efectivament,
després de cap elecció, agafessin les paraules d'abans de la
campanya i diguessim i interpretessim els resultats en els termes
en que les candidatures deis nacionalistes de dretes ens han
volgut posar aquesta campanya. Qué hauriem d'interpretar ?
Hauriem d' . interpretar evidenment que el poble de Catalunya, fidel
al mandat que desde la dreta se l'hi dona, fa una lectura
política d'aquestes eleccions mira a veure quin és mes capital
per Catalunya, qui és més decisiu per Catalunya i decídeix que es
el socialisme és més Capital í mes decisiu per Catalunya que no
pas el nacionalísme de la dreta. Pero dit això, deixem-ho correr,
dit aíxó deixem-ho correr perque això només es un parany en el
qual ells mateíxos s'han posat í que el día 11 de Juny ja tindrem.

129

�ocasió de comentar-i ara anem a lo que realment hem de fer en
aquesta campanya í concretament en el día d'avui í que de parlar
de quines eón les lineas de projecte, de que es el que nosaltres
hem de fer í concretament que esperem de la joventut en el
futur. Míreu jo crees que l'experiencia d'aquests anys ene ha dit
varice coses importante. Ens ha dit que en aquet país el fantasma
de l'atur, el fantasma de la inactivitat, el fantasma de la
imposíbilitat de fer front a una situació que diuen té causes que
eón internacionals í que van molt enllá, e'está començant a
esvair s'está començant a esvair, que no és veritat que els
ajuntaments no puguin fer res devant d'aquesta situació, que noes
veritat que els Ajuntaments només puguin atacar les consequencies
no les causes d'aquesta situació. Hem víst com la joventut de
l'Ajuntament de Barcelona í de molts ajuntaments socialistas es

plantejaven programes que anaven

Mé2

enllà de la pura terapeutica

assitencial.
...Només curar-se les ferides que la situació económica
estava provocant i anant mes enlla'en el seritit seguent: - primer
-explicar clarament al jovent, sobretot a aquell que está en una
situció marginal, que es una part important d'ell mateix
marginal en els sentit que no entra normalment en els circuts que
el sistema mercantil o funcionals ténen establerts per entrar en
activitat productiva ), explicar en aquest jovent que hi ha
maneres, que s'han de poder trobar maneres d'entrar al mercat
productiu, d'entrar en el món del treball desde la situació de
originilitat. Que no hí ha un abísm, que no hi ha una separaci ó .
fatal, que no es veritable literatura la que ene diu desde la
dreta que aquestes sòn situacions separades totalment l'una de
130

�l'altra, la de l'estudiant sense feina,. la del jove que no pot
accedir-hi i en cami el món de la gran empresa, on hi han, a
través de revistes semblants a aquelles abans deja el Raimon, ens
expliquen que els líders, que les grans figures de la societat
moderna haurien de ser aquests managers que han triunfat per tot
arreu.
Un altre món, un món que cada vegada s'eus aparexeria com
una cosa imposible d'assolir, en una auténtica religió moderna en
la qual per entrar-hi s'ha d'estar iniciat i per iniciar-se s'ha
d'haver passat un curriculum que cap de nosaltres podrá mai
tenir. Doncs bé, aixó no és veritat, aixó no és cert. Les árees
de joventut deis ajuntaments han començat a demostrar
que hí ha possibilitats, desde el món del programes d'ocupació.'
juvenil,

desde • el

món deis

IV

d'autoocupació,

de

cooperativisme, diviciació empresarial, d'educació, desde el món
que el que es preten es perdreli el respecte al món aquest mes
sagrat de l'empresa dificil, al món de la producció. Per
aquestes vies s'ha demostrat que es poden aconseguir modestament
encara, alerta, guanys importants, que es pot animar a la
joventut i que hi ha alguna d'aquests joves el camí que va desde
la marginitat fina a la producció. I aixió és el más important. I
aixd) es allá que hem de desarrotlar, i jo creec que hem de fer-ho
no només desde el punt de vista de pogrames concrets, que els
estem fent í que els anem millorant, sino també, i aix6 creec que
és la gran. lliço que hem aprés anant cap a un camí de
mentalitats;

predicant també un cami de mentalitats entre

nosaltres, ' entre

l'esquerra i sobretot entre la joventut

131

�d'esquerres. Jo nlhe trobat en aquestes exposicions que fan les
árees de jàventut en les que expreseen, al cap deis anys,
suposen, que ée el que s'ha fet en. aquests programes d'ocupació
juvenil i de cooperativisme, que és el que s'ha fet, quins eón
inclús el productes que ja s'están produint, ni que sigui
- transitoriament grácies a aquests programes. M'he trobat
normalment que molts deis joves que estaven allá exposant les
coses que habían arribat a fer hem demanaven que aquest programe
d'ayudes durés mes. Allá que demanaven primer és que la
subvenció, l'ayuda, la partícipació del .Ajuntament en la s4áv a
posibilitat d'anar fent aquella ocupació temporal o aquell
experiment temporal dures más temps, que, en definitive, dures la
situació de provisionalítat en la qual estaven

segurament, en

molts casos tenien raó practicament. Els hi he hagut de dir í hem
penco que els hi em de dir

"Mireu que el más important no és

tant el que es prolongui una situació en la qual l'experiencia
• productiva es faci amb l'ayuda del sector públic, mireu que el
mes important éa que a través d'aquestes experiencies s'hagi
entrat realment en contacte amb les exígenpies de la producció
s'els hagi perdut el respecte, per dir-ho així, perque cada ú de
vosaltres o agrupats pugueu realment entrar a produir i entrar a
Vendra al mercat dificil de la producció privada, bé en el mercat
dificilisim del treball en mans del capital prívat.
Mireu que això és el mes important í no ho és perpetuan
situacions transitories que el que ferien seria crear una petita
nova clase de jovent que en contacte amb les noves institucions
que hanirien fent la " viu-viu ", per di'-ho d'aquesta manera,
evitant el mes dificil de la situació de crisi que estem vivín
132

�pero cense aconseguir arrancar el gros del jovent realment
d'aquesta situació.
De manera que nosaltres hem dárriscar, hem de probar, hem
d'anar experimentant í a més hem de predicar que tete plegats
hem d'arriscar, tots. 1 arriscar vol dir, arriscar vol dir,
sobretot,

ser jove perque es en aquesta edat quan això es pot

fer. Arriscar vol dir i ho die amb totes les lletres intentar ser
emprenedor en aquells casos en que aix6 sigui posible. Mirar en
quines condicione això es posible fer els cálculs els números
sumar les voluntats que calen per mirar a veure si aíxó es
posible. Peró també evidenment altres alternatíves que eón
igualment arríscades i no entren dintres del món de l'empresa
iniciativas en el camp cultural, hi ha malta gent que ferá laseva vida i la pot fer inclús molt bríllanment no per la via
empresarial, - no per la vía de la producció en el mercat
capitalista dele bens i serveis corr4ents, de mercaderies, sino
per la vía de la creativitat. Ah I pero de la creativitat que
tingui un públic, de la creativitat que busqui no només el
reconeixement oficial per la seva genialítat o per la seva
qualitat sino tambè el reconeixement que humilment hen de buscar
inckúe els genis que encara no ho son de31 públic que ale ha de
apreciar com a genis, com a creadors. 1 aquest risc i aquesta
creativitat jo creec que l'hem de predicar també. El fet de
tracte no sols de buscar entre aquells companys que están a
Inetitucions, l'ajut per seguir creant, no sois buscar entre els
companys que están als ajuntaments, a lo millor, el reconeixement
públic de que allá que s'está començant a fer es interesant com a

133

�minin sino també tractar de llançar-se ben aviat potser en la
experiencia difisilisima pero necesaria sempre del reconeixement
deis demés, del reconeixement públic, del reconeíxement d'aquells
que no ene coneixeu, justament. Això es arriscar í jo cm penco
que ara estem en condicione, desde les institucions en les quals
el socialisme está present de donar camins per fer-hoi de cridar
a la joventut per fer-ho. Creec a més que

us han de demanar,

perque totes aquestes coses e4s evident que nosaltres sois no les
podem fer, a mes d' arriscar, a més de ser empresaris-, de ser.
creatius en el camp cultural, us hem de demanar dues coses mes
que ene ajudeu a fomentar el teixit de l'associacionisme.
Nosaltres

creiem que el pitjor dele drames a la nostre societat

en crisi es la soletat; tant ho creiem que allá on anem prediquem
i ajudem ( o prediquem-als mitjans de comunicació, o les radios
munícipals i inclús • a les televisions locals creien
profundament que la societat en que vivim la demanda pública mes
important que té és la de comunicació. L a gent está sola sovint
rematadament sola i necesita comunicació. Peró el jovent té a más
una sortida que está mes enllá de la comunicació a través dele
• deis mitjans de comunicació, que puguem anar creant, que és
i'associar-se, i'anar junts peró, no anar junte en el sentit de
repenjar-se, de no fer res,"gracies a que jo no faig res, aquell
altre tampoc i ja som dos que no fem res ". No en aquest sentít,
sinó en un altre justament d'anar creant la xarxa que permet
travesar el desert que el sistema -eStablert exposa davant els
ulls en el moment que passem de la infancia o la joventut a
l'estat .més adult. Aquest desert, que el sistema capitalista i
que el sistema universitari í d'ensenyament no han solucíonat,
134

�que ens posas davant els ulls, quan arrivem a tenir 16, 17, 18,
19 anys, aquest desert s'ha de travessar de la millor manera
posible i una de les millors maneres de fer-ho és amb campanyia,
amb bona companyia en el sentit de no tractar d'amagar-se de la
realitat sino saber que hi ha aquest desert, que es travessa
que al final no hi ha nomas un oasis sinó que hi ha el mar, que
el final s'aníra a la costa, que al final hi ha realment el món
de la producció de la creativitat, en definitiva, el món de la
realització personal. Aix'06 és posible i els campanys ens poden
ajudar. I aíxó, qui pot predicar-ho ? ; sobretot vosaltres, que
sou joves i que sou socialistes, sobretot vosaltres.
deixeu-me dir una cosa més. Una cosa mes, que jo us demano
avui a aquesta mena de cuidar el jovent, que ens ajuden a que
tots plegats col.laborem en aquesta linia, una altra crida que té
molt de petició també molt de reconeixement de culpa per part
de la societat més adulta. Una cosa que no hem sapigut fer és
explicar i practicar el que entrarem exactament per educació
per cultura quins components té. Em refereixo a una colla de
campa í molt especificament un : el de l'esport, en el que tetes
les ideologies. polítiques són culpables de no haver sabut
reconeixer l'element formatiu, el cultural, educatiu que hi ha
present, justament en aquesta activitat que és l'esport. Desde la
dreta l'esport és concebu t . com una solució desde el punt de vista
de l'aportliticisme que la dreta predica i practica tan sovint
com una soclució de vegades en els problemes d'inserció social.
L'esport és vist pels partits de dreta i nho t4enim ben a prop
aixe,

com el seu gran síndicat•

135

com la possibilitat

de

�movilització inclús en aquelles manifestacions que, de'tant en
tant, s'han de fer en el país, perque hi ha moltes ocasions en
les que el país s'ha de movilltzar pel interesos de liders de la
dreta quan no hi ha sindicats, quan no hi ha xarxes de partits,
quan no hi ha moviments de mases (i a la dreta no ni han )
s'acudeix el sport com sistema de movilítzació. Per la dreta
l'esport es a vegades un artefacte brut, que no té contingut
polític i que s'utilitza justament desde-aquest apoliticisme que
nosaltres saben que no és buit i que té un contingut polític ben
ciar, que és el de la dreta. Per l'esquerra, per altra banda, hem
de reconeixer, que no hem sigut capaços d'explicar clarament
d'apendre nosaltres mateixos la importancia de l'esport dins de
la vida social. Mireu, l'esport. als països als quals ens volem
assembla

en malta sentits, també en el camp esportiu, pero en

general, és més una asignatura desenvolupada que no pas un tema
exclusivament Éds un tema que está inmers dins del món
de la formacló í de l'educavció í de la cultura. Mireu els
simbols del socialisme i els del moviment obrer í veureu que tots
eón simbols de treball : la falç, el martell, la farga, l'espiga
si voleu, i finalment més endavant el llibre, la ploma, és a dir,

l'intelecte. Cultura afegida al treball. Aquesta suma és el
.socialisme, aquesta suma és, almenys, la deis simbols del
socialisme i aquest simbols voleu di.r ( repeteixo) treball i
cultura, entenent per cultura la llibresca, la literatura. Mai
s'ha entes, mal s'ha dit, mai s'ha util.litzat els simbols
esportius, els símbols de l'expresió física, de la competició com
a

simbols de cultura I. eón cultura i sòn tan cultura que els nene

petits quan es van fent grane,

veuen que el seu sistema escolar
136

�no els hi dona aixó i que a casa seva els seus pares parlen
d'això i a. l'escala no se'n parla i que els seus pares a casa.

parlen de política i a l'escola no se'n parla i parlan de diners
i a l'escala no se'n parla í parlan d'amor í d'odi i a l'escala
no s'en parla comenga a néixer en ella el dubte de si el sistema
en el qual están entrant servira'realment per a alguna cosa a la
seva vida. Comencen a dubtar realment de que allá que seis
estiguí ensenyant sigui realment important. Allá que els adulta
consideren que és important. I a l'esport aixá, és
l'esport agafa una part . importantísima de la. superficie escrita
als mitjans de comunicació social, i de l'audiovisual. Apassiona
a la gent. La gent és mata, és baralla. Ahir al Poble Nou, a la
Plaga Prím, una velleta se'm va acostar i cm va dir que el sf..0
marit que m'havia volgut saludar i que valía arribar a aquestes

eleccions per votar socialista i que patia del cor havia mort un
dia sentint un partit de f'tbol i no fa pas massa, amb el BargaMadrid. La gent s'apassiona, els nens ho veuen això es un tema
molt important, la gent inclús pat morir té emocions enormement
contagiases en aquest camp tanmateix a l'escala, l'espart és
una cosa a més a més, una cosa a la qual no se li dona
importancia. I és important que l'esport a la nostra
societat passí a ser alguna cosa més que un espectacle. És
importan que sigui practicat i és important, sobretot, que el
sistema educatiu i els sistemes d'assocíaciá juvenil i reconeguin
com un element cultural de primera magnitud. I ara els nens tenen
molt més del que nosaltres vam tenir, això es cert, ja comengan a
tenir unes instal.lacions i . uns projectes i unes posibilítats que

137

�nosaltres van tenir. Però jo us demano í amb això completo la
me y a crida de quatre punts, que considereu que aquests temes
importants, però aquest d'una forma molt especial estiguin.
present sempre sense falsos
falsos

intelectualismes

desde l'esquerra, sense

desde

l'esquerra,

'que

estiguin

nostres propostes de reforma del sistema educatiu.
Mireu, tením quatre anys per davant. A aquests quatre any s .
creec que serán crucials pels nostres pobles í viles í serán
crucials per Catalunya. En aquests quatre anys seguidament
s'anírá pasant el futur del nostre país s'anirá passant també el
decantament derl nostre pais i aquest passará crucialment per la
joventut. Per allá per on es decanti la joventut avui, per allá
es decantará Catalunya d'aquí a 4 anys i jo penso, d'una manera
absolutament cohvenguda, que a les eleccions que tenim al davant,
el dímecres que vé, ens juguem el primer acte dáquest procés de
decantament. Estío. convençut de que guanyarem i que aixó será
l'inici d'un procés de decantament de Catalunya cap al
socialisme.
Visca la joventut, visca el socialisme, vísca Catalunya

Barcelona,24 de Maig de 1987

138

�</text>
                  </elementText>
                </elementTextContainer>
              </element>
            </elementContainer>
          </elementSet>
        </elementSetContainer>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="30">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="39357">
                  <text>09.01. Activitat de representació (com a Alcalde)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="39358">
                  <text>1982-1997</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="43845">
                  <text>Aquesta sèrie agrupa els documents sorgits de la funció representativa de l'exercici del càrrec d'Alcalde de Barcelona.</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="22">
      <name>No tenen tipus</name>
      <description>Tipo temporal para mapear las fichas sin tipo a la base resource template de Omeka S</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="16145">
                <text>3999</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="16146">
                <text>Míting electoral a Castellar del Vallès</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="16147">
                <text>Discurs</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="16148">
                <text>Maragall, Pasqual, 1941-</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="16149">
                <text>Textual</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="53">
            <name>Abstract</name>
            <description>A summary of the resource.</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="16150">
                <text>Sistema capitalista.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="81">
            <name>Spatial Coverage</name>
            <description>Spatial characteristics of the resource.</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="16151">
                <text>Castellar del Vallès, Barcelonès</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="16153">
                <text>Català</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="16154">
                <text>Socialisme</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="23963">
                <text>Eleccions</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="23964">
                <text>Campanyes</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="23965">
                <text>Joventut</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="23966">
                <text>Acció política</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="23967">
                <text>Castellar del Vallès</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="23968">
                <text>Municipis</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="23988">
                <text>Partit dels Socialistes de Catalunya (PSC-PSOE)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="40706">
                <text>1987-05-24</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="90">
            <name>Provenance</name>
            <description>A statement of any changes in ownership and custody of the resource since its creation that are significant for its authenticity, integrity, and interpretation. The statement may include a description of any changes successive custodians made to the resource.</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="43330">
                <text>Aquest document forma part del fons municipal de l’Ajuntament de Barcelona (productor de la documentació) i és còpia digital de l’original custodiat a l’Arxiu Municipal Contemporani de Barcelona.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>EAD Archive</name>
        <description>The Encoded Archival Description is a common standard used to describe collections of small pieces and to create hierarchical and structured finding aids.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="98">
            <name>Level</name>
            <description>The hierarchical level of the materials being described by the element (may be other level too).</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="16155">
                <text>Document</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="1">
        <name>Discursos i conferències</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
</itemContainer>
